【科学的两大起源】古希腊科学的人文起源课程简介：
科学的错误理解：
1、科”技”部分，以技”代科”；
2、用实用，功利的态度看科学；
3、过分强调分科”
从人文的角度透视科学的起源[文而成人? ? 文—-人（纹）]
人的独特性：1、先天缺失2、向死而生
一、弄耕文化
士农工商”典型的农耕文化（粮食生产，定居）
“熟人文化”根据是血缘文化”
“亲情文化”：有情有义有爱为人，无情无义无爱为禽兽。
仁爱（亲子之爱）”精神：仁也者，人也！–《孟子》
儒家人文
人—礼
情感本体论（李泽厚）
情离于理，礼高于法
二、两希文明
现代西方文化本质上是两希望文化融合的产物
他们很重视迁徙–生人文化–契约文化
希腊：航海、贸易、游牧
希伯来：以色列、犹太
契约文化的任性：独立自主的个体—自由
何谓自由？
人生而自由，不自由者不为人
对希腊人而言，人的反义词是奴隶
自由的科学，科学是超功利的，无用的。
科学是为自己而存在的，内在的。
亚里斯多德的三种知识说：
经验知识、技艺知识、科学知识
演绎科学是希腊人民对世界人民的巨大贡献
内在展开，自己证明自己
证明、论证、推理、演绎
希腊科学两大类：
数学和哲学
数学是能学能交的东西：算数、几何、音乐（和声学）、天文学
学习就是回忆。
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